Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 4e du primaire (9-10 ans) : Le verbe
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 4e du primaire (9-10 ans) : Les présentations orales; annexe 1; annexe 2; annexe 3
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 1re secondaire (13-14 ans) : La phrase de base et la phrase interrogative
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 1re et 2e secondaire (12-13 ans et 13-14 ans) : Les classes de mots; annexe 1; annexe 2; annexe 3
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 2e secondaire (13-14 ans) : Le texte justificatif
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 2e secondaire (13-14 ans) : La bande dessinée et le texte justificatif; annexe 1; annexe 2; annexe 3
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 4e secondaire (15-16 ans) : Le texte dramatique; annexe 1; annexe 2; annexe 3; annexe 4; annexe 5
Projet SLAME : démarche d’enseignement d’une situation d’APL et de soutien en classe de français de 2e secondaire (15-16 ans) : Le texte argumentatif; annexe 1; annexe 2; annexe 3; annexe 4; annexe 5; annexe 6